2. Я и мои друзья

1. Орг. момент

Тихо все за парты сели.
На меня все посмотрели.
Ребята, давайте вначале занятия мы поздороваемся
Доброе утро, глаза! Щёки! Нос! Рот! Шея! Плечи! Руки! Живот! Ноги!

2. Тема занятия сегодня «Я и мои товарищи-друзья».

Дружба очень нам нужна.
В жизни нашей так важна:
Коль случится что-то вдруг,
К нам придёт на помощь друг!
Давайте вместе ещё раз повторим слово «ДРУЖБА!» Итак, вы уже догадались, о чём пойдёт речь на нашем занятии?
Дети: О дружбе!
Педагог предлагает детям послушать отрывок песни «Настоящий друг» и назвать тему занятия.
Песня «Дружба крепкая не сломается, не развеется от дождей и вьюг»
Педагог:
1) О чём поют в песне? (о дружбе) Как в песне – с чего начинается дружба? (с улыбки)
2) С кем можно дружить? (С кем интересно играть, кто никого не обижает, кто делится игрушками)
3) Можно ли прожить без друзей? (Нет. Без друзей скучно, не с кем играть, говорить)
Дружба очень нам нужна.
В жизни нашей так важна:
Коль случится что-то вдруг,
К нам придёт на помощь друг!

3. Игра в лото с картинками

— Я вам раздам предметные картинки с героями любимых мультиков. Давайте поможем им найти друг друга.
(Называю героя, дети называют второго героя (друга). Ищут пару и кладут на картинки.
Крокодил Гена и… 2. Винни Пух … 3. Карлсон и … 4. Чип и … 5. Маша и …

4. Индивидуальные задания на листках: соедини друзей, пропиши и пропой гласные.

5. Логоритмика.

Цель: Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения, с умением ориентироваться. Материал: Песня «Весёлая логоритмика» Развитие общей
моторики и фонематического слуха. Е. Железнова, трек № 3-4 «Хлопаем — шлёпаем» «Хлопаем – шлёпаем».
Ребенок выполняет хлопки в ладоши и шлепки по туловищу под музыку, по показу взрослого
Над головой , Хлоп, Хлоп, Хлоп
По груди , Шлёп, Шлёп
Впереди, Хлоп, Хлоп